Antes de los 8 meses, un bebé pensará que un objeto ha desaparecido si está cubierto u oculto a la vista. Por ejemplo, si un juguete especial se cubre con un paño, es probable que un bebé de 7 meses pierda el interés y mire hacia otro lado. El concepto de que los objetos existen incluso cuando no se pueden ver se llama «permanencia del objeto». Entre los 8 y los 12 meses, los bebés aprenden a través de la exploración y las pruebas del entorno que los objetos permanecen incluso cuando están cubiertos o retirados de la vista. En esta etapa, los bebés disfrutan especialmente de los juegos de cucú y de quitarse los trapos con alegría para descubrir objetos ocultos.
Referencias
Baillargeon, R. (1994). How do infants learn about the physical world? Current Directions in Psychological Science, 3(5), 133
Thelen, E., & Smith, L. (1994). A dynamic systems approach to the development of cognition and action. Cambridge, MA: MIT Press.
