Antes de que los niños tengan unos 4 años, no comprenden que su visión de un objeto y la visión de otra persona de ese objeto pueden ser diferentes. En otras palabras, los niños pequeños tienen problemas para comprender que las personas pueden tener diferentes percepciones del mismo objeto. Alrededor de los 4 años, obtienen una mejor comprensión de las diferentes perspectivas visuales que las personas pueden tener. En un experimento, se colocó una imagen de una tortuga en el medio de una mesa entre un adulto y un niño. Para el adulto, la tortuga parecía estar boca abajo, mientras que para el niño parecía estar de pie. A la edad de 4 años, los niños podían describir la vista de la tortuga que tenía un adulto y comprendieron que su vista de la tortuga era diferente a la de un adulto.
Referencias
Masangkay, Z. S., McCluskey, K. A., McIntyre, C. W., Sims-Knight, J., Vaughn, B. E., & Flavell, J. H. (1974). The early development of inferences about the visual percepts of others. Child Development, 45, 237
