Al nacer, los bebés muestran la capacidad de procesar algunos tipos de información matemática. Más específicamente, esta habilidad implica distinguir entre diferentes cantidades de objetos. Por ejemplo, la mayoría de los bebés pueden notar la diferencia entre una tarjeta que muestra tres objetos similares y una tarjeta que muestra dos objetos iguales. Experimentos como estos han demostrado que los bebés tienen una capacidad innata para comparar diferentes cantidades de objetos.
Referencias
Geary, D. C. (1995). Reflections on evolution and culture in children’s cognition. American Psychologist, 50, 24
