Antes de cumplir los 20 meses de edad, muchos niños comienzan a sumar palabras sueltas cuando hablan. Sin embargo, estas primeras combinaciones de palabras no suelen seguir las reglas de una oración. Por ejemplo, un niño puede sumar palabras una a la vez, como «hombre» y «techo» y «bang» para describir a un reparador en el techo. Si bien cada palabra tiene significado, la combinación de palabras individuales realmente no se convierte en una oración. Alrededor de los 20 meses, los niños comienzan a juntar palabras de manera más significativa, similar a una oración. Por ejemplo, un niño podría decir cosas como «andar en bicicleta» o «llaves de mamá». Algunos llaman a estas primeras oraciones «habla telegráfica» porque contienen solo palabras de contenido crítico y no artículos, preposiciones o pronombres («el», «y» o «con», por ejemplo).
Referencias
Bates, E., O’Connell, B., & Shore, C. (1987). Language and communication in infancy. In Osofsky, J. (Ed.), Handbook of infant development. New York: Wiley.
